第51章(卷2)_校霸的小弟都叫我大嫂
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第51章(卷2)

  “小心点儿啊!”

  “好叻,城哥!”姜杰赶紧用接圣旨一样的姿势扭着身体双手接住。

  果然,班长就是班长,不好惹的城哥都能一句话降服!等到姜杰耍宝似的转过去,阮默才戳了戳顾城。“城子,老谢之前私下跟你说让你进体育特长生班子你怎么想的?”

  顾城重新把语文英语的资料夹进夹子里,没所谓地耸耸肩:“不太想去。”

  “啊?为什么?你上次体育测试成绩那么厉害?选为特长生对考大学应该很容易。”

  “不当这个特长生我一样能上大学,这不是有你吗?”顾城一胳膊搭在阮默肩上,整个人靠了过去。

  “别闹!我跟你说正经的呢?真不去啊?”

  “不去,体育生四肢发达头脑简单,你觉得你城哥像么?”

  阮默听见他说的话,赶紧望了望四周,他怕顾城这模样遭人恨。

  主要是阮默一直不知道顾城的底细,平时上课也不听,自己给的资料就见他看过一天就收拾了进去。这回分班第一次月考,是骡子是马总要拉出来溜溜的,阮默还挺担心顾城的成绩。

  “那行,你说之前的资料都看了,那我问你个问题,过敏反应有什么样的特点?”

  “发作迅速、反应强烈、消退速度快。”没想到这人摆弄手机的同时还能张口就来。

  “还有呢?”

  “不破坏组织细胞、也不会引起组织严重损伤!skr”

  此处应该有掌声......

  “噗......嗝啥呀嗝...行吧,算你过关。”

  阮默放过他,开始收拾自己桌上的资料,就在他起身准备往外走的时候,

  顾城狐疑地转过头来,问:“你干嘛去?”

  阮默觉得这人被上次袭击的事情弄得有点草木皆兵,时时刻刻都要关注他的动向,最近几周上学放学两人

  第三十九章默儿,我这不是有你吗?

  更是到了形影不离的程度。

  更奇怪的是每次班主任见他俩连体婴的模样总是一脸慈祥的笑容。

  ???阮默对此百思不得其解!

  “老班叫我下课去趟办公室,估计是对于这次月考的安排布置吧!”

  “要我陪你吗?”

  “不用,你把资料拿出来看看,我一会儿就回来了。”

  阮默安抚完,赶紧从后门出去,生怕这个唐.顾城.僧一会儿又开始絮叨起来。

  可他没注意自己脸上挂着的笑容。

  好吧,他承认,顾城这么关心他,他心里其实美滋滋的!果然是前后两辈子的缘分!

  典型的嘴上说不要,身体却很诚实!

  一出门就碰上跟小姐妹一同上厕所回来的吴若雨,吴若雨看见他。

  立马亲热i地上前打招呼:“班长,什么事这么开心啊?咦?你要去老师办公室吗?我陪你去吧!”

  阮默没有拒绝她,吴若雨前两天刚被班主任任命为副班长,因为6班有住宿生和走读生,有些方面必须要有个女班长才方便。

  虽然迟了几周,但最终还是当上班长的吴若雨决定放弃之前对阮默抢了她班长位置的不满,最重要的是和阮默靠近更容易接近顾城!!

  “好啊。”

  吴若雨让同行的蒋雯先回教室,自己并排着和阮默往班主任的办公室走去。

  “班长,下周就要月考了呢,你有压力吗?”

  阮默礼貌地微笑,说:“好久没有考试了,还蛮期待的。”

  好久没考试了?

  吴若雨觉得这句话听起来感觉怪怪的。

  两人敲开办公室的门,吴若雨先阮默一步跨进去。

  “吴老师好。”

  正伏在桌案上准备教案的吴清彦抬起头来,看见两人。

  “你们两个都来了?那正好,快过来坐。”

  桌边只有一个椅子,阮默绅士地把位置让给吴若雨坐下,自己站在半步远的位置上。

  第三十九章默儿,我这不是有你吗?

  吴清彦先是拿起保温玻璃杯暍了一口玫瑰花茶,才对两人说:“下周呢,就要进行分班后的第一次月考,学校领导对这次考试还挺重视。”

  “嗯”

  “嗯,知道老师。”

  “这次采取文理班混合考试的制服,每个班只坐三十个人,理科15人,文科生15人,班里要提前做大扫除、教室布置和考号粘贴等,这些事情就交给你们两个人去组织安排。”

  吴清彦语调轻轻柔柔的,十分温柔地看着两个人。

  “没问题的,吴老师!”吴若雨率先举手同意。

  吴清彦把视线转向阮默。

  “阮默呢?你胳膊好点没有?”

  “没问题的吴老师。”

  阮默的胳膊石膏已经取掉,但仍旧套着一层弹力带做矫正。

  “那好,因为老师这边明天和周末要参与教研组出题,所以这个事情就提前交代给你们两去做。此外还有一个事情。”

  吴清彦从一摞资料里找出份通知。

  “月考完还有两天就是十月国庆节,今年的中秋和国庆假日连在一起,我的想法是节前咱们班里组织一场班会,也算做咱们这个班合并到现在,大家来个正式的活动。”

  阮默接过那份关于节日放假的通知。

  “班会这个事情先告诉你们俩,活动内容你们俩召集组织班干部们商量商量,拟定计划后拿给我过目就行了。”

  吴清彦的教学理念就是多给学生机会,去思考、实践,像这类活动安排都是直接交给学生,自己在后面做总舵手,极大地激发学生们的热情。

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